| Abstract | This research is included in descriptive qualitative research. The data obtained from observations of children aged 15 months. The data obtained from the observations were then analyzed using descriptive analysis. Data were collected on 15-month-old children, located at Taman Wisata Mini Kemuning Ngargoyoso. Based on the data that has been analyzed, the results of this study are the development of children that can be observed through the application of context-based learning methods are 1) Fine motor development includes the ability to grip, touch objects, touch animal skins, 2) Gross motor development includes walking, running, and walking backwards, 3) language and cognitive development includes the ability to mention simple vowels and consonants. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi model pembelajaran kontekstual pada anak usia 15 bulan. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif deskriptif. Adapun data diperoleh dari pengamatan terhadap anak usia 15 bulan. Data yang diperoleh bersumber dari hasil pengamatan kemudian di analisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Data dikumpulkan pada anak berusia 15 bulan, berlokasi di Taman Satwa Mini Kemuning Ngargoyoso. Berdasarkan data yang telah dianalisis, hasil penelitian ini adalah perkembangan anak yang dapat diamati melalui penerapan metode pembelajaran berbasis konteks adalah 1) Perkembangan motorik halus meliputi kemampuan menggengam, menyentuh benda, meraba bagian tubuh hewan, 2) Perkembangan motorik kasar meliputi berjalan, berlari, dan berjalan mundur, 3) perkembangan bahasa meliputi kemampuan menyebutkan vocal dan konsonan sederhana. |
|---|