Garuda Documents : PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 PURWOKERTO DITINJAU DARI BERPIKIR KRITIS

TitlePENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 PURWOKERTO DITINJAU DARI BERPIKIR KRITIS
Author Order1 of 1
Accreditation4
AbstractTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model blended learning terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 1 Purwokerto ditinjau dari berpikir kritis menggunakan media edmodo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Metode penggumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest untuk mengetahui prestasi belajar siswa, sedangkan untuk kemampuan berpikir kritisnya menggunakan nilai keaktifan siswa didalam kelas. Data yang terkumpul kemudian di uji dengan Uji Normalitas, Homogenitas, dan Anova serta uji T untuk pretest dan posttest, sedangkan untuk data keaktifan di uji dengan Uji Regresi dan Uji Independent Sampel T-Test. Hasil Analisis Menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh positif antara model blended learning dengan prestasi belajar siswa; (2) terdapat pengaruh positif antara kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar siswa; dan (3) terdapat interaksi positif antara model blended learning terhadap prestasi belajar siswa.Kata Kunci: Model Blended Learning, Berpikir Kritis, Prestasi Belajar
Publisher NameUniversitas PGRI Semarang
Publish Date2020-11-29
Publish Year2020
DoiDOI: 10.26877/ep.v5i2.7134
Citation
SourceEquilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Source IssueVol 5, No 2 (2020): November 2020
Source Page19-24
Urlhttp://journal.upgris.ac.id/index.php/equilibriapendidikan/article/view/7134/pdf
AuthorSOFIATUL KHOTIMAH, S.Pd, M.Pd
File2043857.pdf